Semana 4

Febrero 20 de 2014

Hoy comenzamos la clase escuchando dos blogs de mis compañeros de clase, donde contaban su experiencia en la clase de la semana anterior. Es interesante ver como una clase genera mil pensamientos y emociones y a las personas se les facilita hablar de ello, pero creo que a veces soy muy rígida cuando escribo, porque las personas cuando leen textos tuyos quieren algo de profesionalismo. La invitación al escuchar las palabras de mis compañeros era para ser nosotros mismos y que seamos más arriesgados al escribir, que coloquemos pensamientos o sentimientos ya que este blog es nuestro diario de campo, así que mi meta personal será tratar de ser más emocional con lo que escribo y soltarme un poco más y mejorar mi publicación de la semana 3.

Después de ello comenzamos a hablar sobre la diferencia entre la investigación cualitativa y cuantitativa y logramos colocar alrededor de cinco ideas en el tablero y entendiendo las grandes diferencias entre ellas. Posteriormente, Sebastián nos asigno un ejercicio rápido de hacer una presentación en power point donde colocáramos 15 características diferentes de los dos tipos de investigación mencionado anteriormente y asociarlos con una imagen. La actividad la realizaríamos de a parejas y con Laura nos pusimos de acuerdo para hacerlo rápidamente en la plataforma de Google docs y poder realizar modificaciones en tiempo real. Al buscar las imágenes, teníamos que buscar una para asociar las respuestas inesperadas que se dan en la investigación cualitativa, y recordé a un participante de quién quiere ser millonario en algún país latinoamericano donde se le pidió completar la famosa ranchera "el rey" de Vicente Fernández y se tomaba un pedazo de la canción. No se en qué pensó el participante cuando vio la canción, pero no supo que responder la estrofa y de en vez de colocar la palabra rey, coloco el papa de los helados, siendo una respuesta que creo que ninguno se esperaba, inclusive yo con mi "amor a las rancheras" 

Luego de ello, comenzamos a pasar uno por uno a escribir alguna diferencia que hubiéramos encontrado ente las dos investigaciones y yo andaba en las nubes, escribiendo ideas en el blog como borrador para no olvidarme de lo que hicimos y cuando pase al tablero, copie literalmente una diferencia que habían puesto hace cinco minutos. Lo importante es que estaba elevada por la materia y no en otra cosa. Algunas de las características que pusimos en el tablero son: 

Investigación Cualitativa:

- Hechos naturales porque se observa el objeto de estudio en su entorno natural, por ejemplo un habitante wayuú en la sierra nevada de Santa Marta. 

- IN VIVO

- Variables no controlables

- Subjetiva

- Evalúa el porque ocurre los hechos. Por ejemplo, ¿por qué las mujeres son infieles?

- Privilegia la profundidad sobre la extensión

- El investigador se involucra

- Está dispuesta a cambios

- Mira la totalidad de lo que está a su alrededor (holística)

- Local

- Comprensión de acciones humanas- Inductivo

- Experencial

- Esta basada en la observación

- La medición se da en variables

- Orientada al proceso

- Pertenece en mayor proporción a las Humanidades, ciencias sociales o blandas

- Permite ser dinámica

- Es descriptivo

- Se genera una hipótesis

- Estudia casos

Cuantiativa

- Se realiza en entornos artificiales al que está la persona en su cotidianidad. Por ejemplo, el laboratorio de ergonomía para pruebas.

- Son variables Controladas

- IN VITO

- Es de orden objetivo 

- Buscan dar con la respuesta del que. Es decir respuestas esperadas. Por ejemplo, ¿Qué le molesta de Bogotá? Y es allí donde pueden incidir factores como el clima, el transmilenio, el frío pero de una u otra manera son respuestas que se esperan de ello. 

- El investigador se encuentra aislando de su objeto de estudio

- Impuesta

- Enfocada a puntos especificos

- Global

- Particularista

- Explica fenómenos sociales

- Es deductiva

- Basada en la medición

- La medición se da en números y estadísticas

- Orientada al resultado

- La aplican en mayor proporción las ciencias duras

- Estático

- Deductivo

- Comprueba una hipótesis

- Estudia poblaciones

Después de sacarlas, se asignaron temas para exponer dentro de ocho y quince días, con los temas de etnográfia, IAP, Teoría fundamentada y Fenomenología. Nuestra tarea (como siempre hay tarea en esta materia) es realizar el taller 2 del blog de la materia y comenzar a traer temas de investigación que nos apasionen pero que no impliquen algún riesgo para nosotros. Mientras Sebastián contaba de algunas experiencias buenas y otras no tan buenas, se me fueron ocurriendo temas relacionados con el deporte, me parecería interesante, pero espero no cambiar de idea el otro jueves. En fin, esta es mi breve narración de dos horas de clase en un día muy frío y en uno de los edificios más lejanos de la universidad, esperó seguir mejorando con mi escritura aunque es probable que hoy no allá sido tan buena relatora, aunque aún me quedan 14 semanas más por postear, 14 semanas más para mejorar!